ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ--ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

Β2 ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ

Γράψε πώς πέρασες την μέρα των γενεθλίων σου ή της γιορτής σου.

Β2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Α2 ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ

Γράψε λίγα λόγια για μια φίλη σου.Χρησιμοποίησε επίθετα για να περιγράψεις την εμφάνισή της και τον χαρακτήρα της.

Α2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Βάρκα χωρίς πανιά

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ

Σ'αγαπώ γιατί είσαι ωραία

Β2 Γραπτός λόγος

Να περιγράψεις ένα πολυκατάστημα της πόλης σου,χρησιμοποιώντας  τοπικά  επιρρήματα

Β2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

A2 Γραπτός λόγος

Να περιγράψεις τη μία από τις δύο φωτογραφίες ,χρησιμοποιώντας επίθετα.
Αρχίζεις  έτσι:
     

 Ένα ..............

Α2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Άγνωστες λέξεις:
λαχείο=lottery
λύσαμε=solved
σταγόνες=drops
διάδρομοι=corridors

Α2 Επίθετα σε ος-η-ο και ος-ια-ο

ΕΠΙΘΕΤΑ                ΑΝΤΙΘΕΤΑ

 ακριβός-η-ο           φτηνός-η-o
μικρός-η-ο               μεγάλος-η-ο
καθαρός-η-ο           βρώμικος-η-ο
άσχημος-η-ο           όμορφος-η-ο      ωραίος-α-ο
δυνατός-η-ο            αδύνατος-η-ο
προσεχτικός-η-ο     απρόσεχτος-η-ο
γρήγορος-η-ο         αργός-η-ο
εύκολος-η-ο            δύσκολος-η-ο
πολύχρωμος-η-ο    μονόχρωμος-η-ο
σκληρός-η-ο           μαλακός-η-ο
νόστιμος-η-ο          άνοστος-η-ο
άσπρος-η-ο             μαύρος-η-ο
έξυπνος-η-ο            χαζός-η-ο
ζεστός-η-ο                                        κρύος-α-ο
ήμερος-η-ο                                       άγριος-α-ο(wild)
δειλός-η-ο                                        γενναίος-α-ο(brave)                                θαραλλέος-α-ο(brave)
                                                         νέος-α-ο    καινούριος-α-ο                              παλιός-α-ο
φωτεινός-η-ο(bright)          σκοτεινός-η-ο

Α2 Η ερωτηματική αντωνυμία ποιος-α-ο

ποιος, α, ο
Ενικός αριθμός
	αρσενικό	θηλυκό	ουδέτερο
ονομ. γεν. αιτ.	ποιος ποιου / ποιανού / τίνος ποιο	ποια ποιας / ποιανής ποια	ποιο ποιου / ποιανού / τίνος ποιο
Πληθυντικός αριθμός
ονομ. γεν. αιτ.	ποιοι ποιων / ποιανών / τίνων ποιους	ποιες ποιων / ποιανών / τίνων ποιες	ποια ποιων / ποιανών / τίνων ποια

ΟΤΑΝ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑ-ΜΑΝΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ

https://www.youtube.com/watch?v=iuQ0Plw9V38&feature=player_embedded

Α2 Γραπτός λόγος

 Βρίσκεσαι σε ένα κατάστημα.Γράψε ένα διάλογο ανάμεσα σε σένα και στην πωλήτρια.
Χρησιμοποίησε και τις λέξεις ρέστα,απόδειξη,αυτός/αυτή/αυτό

Α2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Α2 Δεικτική αντωνυμία αυτός/αυτή/αυτό

αυτός, ή, ό
Ενικός αριθμός
	αρσενικό	θηλυκό	ουδέτερο
ονοΟμ. γεν. αιτ.	αυτός αυτού αυτόν	αυτή αυτής αυτή(ν)	αυτό αυτού αυτό
Πληθυντικός αριθμός
ονομ. γεν. αιτ.	αυτοί αυτών αυτούς	αυτές αυτών αυτές	αυτά αυτών αυτά

Α2 Γραπτός λόγος

Αγγελία
Ζητείται υπάλληλος να δουλέψει σε ζαχαροπλαστείο.
Λεξιλόγιο:  εμφάνιση,εμπειρία,νεαρή ηλικία,ξένη γλώσσα,

άσκηση 5 σελίδα 69
Γράφω για μένα
Από πού είμαι,πού μένω,εμφάνιση,με τι ασχολούμαι, ξένες γλώσσες,χαρακτήρας,τι κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου.

Α2 Ρήματα σε ώ

            Ενεστώτας
μιλώ                             καλώ
μιλάς                           καλείς
μιλά/ει                         καλεί
μιλάμε/ούμε                καλούμε
μιλάτε                         καλείτε
μιλάνε/ούν                  καλούν

Σαν το μιλώ κλίνονται  τα ρήματα:γελάω,απαντάω,ρωτάω,τραβώ,πετώ,περνώ,πατώ,μελετώ,ξυπνώ,περπατώ,τραγουδώ,βοηθώ
ξεχνώ,κρεμώ,διψώ,πεινώ,μετρώ,γεννώ

 Σαν το καλώ κλίνονται: αδικώ,ωφελώ,εξηγώ,ενοχλώ,προσπαθώ,αργώ

1.Γράψτε 10 προτάσεις με τα παραπάνω ρήματα στον Ενεστώτα.


2.Συμπλήρωσε το διάλογο  με τις λέξεις  όπως ταιριάζουν:  παντρεμένος,χωρισμένος,ελεύθερος,σύζυγος,διαζύγιο,αρραβωνιασμένος.

__Γεια σου  Μαρία.Είσαι________________;
__Ναι,παντρεύτηκα πέρυσι.
__Πώς λέγεται  ο______________σου;
__Λέγεται Νίκος Αναστασίου.
___Εσύ Νίκη έχεις _________;
__Όχι, είμαι ____________.
__Εσύ Πόπη;
__Εγώ είμαι _____________,αρραβωνιάστηκα πριν ένα μήνα.
__Και γω κορίτσια πήρα __________και είμαι _____________.

B2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Για λίγη ξεκούραση

https://www.youtube.com/watch?v=t3uOFLatQso&t=2s

Α2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Μικρές Αγγελίες

Ζητείται :
Κρεοπώλης στην Καλαμαριά. Πρέπει να γνωρίζει τη δουλειά και να είναι ευγενικός με τους πελάτες.

Πωλήτρια σε κατάστημα που πουλάει ρούχα στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Πρέπει να μιλάει Αγγλικά, να ξέρει υπολογιστή, να είναι μέχρι τριάντα ετών και φυσικά…ψηλή, αδύνατη και όμορφη!

Γυμνάστρια για παιδιά σε γυμναστήριο. Πρέπει να έχει δουλέψει κι άλλη φορά σε γυμναστήριο, να γνωρίζει μοντέρνο χορό και να αγαπάει τα παιδιά. Περιοχή αεροδρομίου.

Μάγειρας σε εστιατόριο στο λιμάνι. Πρέπει να γνωρίζει ελληνική κουζίνα. Θα δουλεύει οχτώ ώρες την ημέρα: τρεις το πρωί και πέντε το απόγευμα.

Φούρναρης, ηλικίας μέχρι πενήντα ετών, για πέντε ημέρες την εβδομάδα. Μόνο το πρωί.

Για περισσότερες πληροφορίες τηλεφωνείστε στην εφημερίδα μας στο τηλέφωνο…


ΣΩΣΤΟ-ΛΑΘΟΣ

Ο κρεοπώλης πρέπει να έχει εμπειρία σ'αυτή τη δουλειά

Η πωλήτρια πρέπει να είναι εμφανίσιμη.

Η γυμνάστρια θα γυμνάζει ενήλικες.

Ο μάγειρας θα δουλεύει πλήρες ωράριο.

Ζητείται μάγειρας για κεντρικό εστιατόριο.

Το γυμναστήριο είναι στην άκρη της πόλης.

Ο φούρναρης να μην είναι πάνω από πενήντα χρονών.

Α2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Συμπλήρωσε το παρακάτω κείμενο με τη σωστή λέξη

Η παρέα των παιδιών της Ε' τάξης αποτελούνταν από __________(4) παιδιά. Τα σπίτια των______________(3) ήταν στην ίδια ίδια γειτονιά. Μόνο του _______(1) ήταν αρκετά μακριά. Ωστόσο, φρόντιζαν να συναντιούνται τουλάχιστον _________(3) φορές την εβδομάδα για να παίζουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια και να συζητούν τα νέα τους. _______(1) φορά το μήνα οι γονείς τους τους επέτρεπαν να πηγαίνουν στο Λούνα Παρκ. Εκεί διασκέδαζαν όλοι εκτός από ______(1) που φοβόταν και δεν ανέβαινε ούτε σε ________(1) παιχνίδι!

2.Γράφω τα ρήματα στον Ενεστώτα:

Η βροχή ..............(πέφτω)ασταμάτητα από το πρωί.Ο ουρανός δε ..........(λέω)  να καθαρίσει από τα μαύρα σύννεφα.Ένας σκύλος  .............(τρέχω)  κάτω από μία βεράντα.
Οι χορευτές  σε κάθε παράσταση ..................(χορεύω)τρεις ώρες και οι θεατές............(χειροκροτώ)δυνατά.
Οι γείτονες του διπλανού σπιτιού όλο το απόγευμα ............(ποτίζω) τον κήπο,................(κλαδεύω)τα δέντρα και ..............(φυτεύω)αρωματικά φυτά.
Η Μαρία .........(πλένω)τα ρούχα στο πλυντήριο και μετά τα .............(απλώνω)  στον καθαρό αέρα.
Εμείς τώρα δεν ...........(δουλεύω)αλλά..................(κάνω)διάλειμμα.Σε λίγο ................(ξεκινώ)πάλι  και.................(τελειώνω) σε δυο ώρες.

3.Γράψε τους αριθμούς με λέξεις

14  άντρες
14 παιδιά
13 καθίσματα
13 καρέκλες
69  πόλεις
12 χωριά
258 γυναίκες
999 εισιτήρια
674 μαθητές
1000 οδηγοί 
21 εργάτες

4.Κάνε προτάσεις με τις λέξεις:

είπε/αδερφή/η/ μου/μου/να/πόρτα/την/στην/κλείσει/γιαγιά

βρίσκεται/δουλειά/Αθήνα/του/η/στην

τα/τους/άφησαν/κινητά /τους/γραφεία/στα

μας/δασκάλα/να/η/είπε/κουρτίνες/γιατί/ήλιος/ενοχλεί/ο/τραβήξουμε/τις/μας/μάτια/τα

σας/φωτογραφίες/ο/έβγαλε/και/φωτογράφος/των/ζήτησε/διεύθυνση/σας/τη/σπιτιών/μετά

B2 KΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Επίπεδο Β2

Α. Κατανόηση Γραπτού Λόγου

Τα Ελληνόπουλα είναι πολύ εξοικειωμένα με το διαδίκτυο

Ακόμα κι αν οι μεγαλύτεροι σε ηλικία Έλληνες φαίνεται να δυσκολεύονται με τη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, τα παιδιά σήμερα ηλικίας 8-15 ετών (πολλές φορές και μικρότερα) φαίνεται πως «παίζουν» την τεχνολογία στα δάχτυλα. Σύμφωνα με πανεπιστημιακές έρευνες, το 91% από 12 έως 15 ετών χρησιμοποιεί Η/Υ και οι 9 στους 10 έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, κυρίως από το σπίτι τους. Τα παιδιά ηλικίας 12-15 ετών χρησιμοποιούν πολύ περισσότερο τον Η/Υ και το διαδίκτυο (εννέα στα δέκα) από τα παιδιά ηλικίας 8-11 ετών. Τα παιδιά αυτών των ηλικιών γνωρίζουν πολύ καλά τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες στο σπίτι τόσο για ψυχαγωγία (κατεβάζουν παιχνίδια, μουσική) όσο και για επικοινωνία (ανταλλαγή ηλεκτρονικών μηνυμάτων). Επίσης χρησιμοποιούν ηλεκτρονικό υπολογιστή για αναζήτηση πληροφοριών για τα μαθήματα (68%).

Η παραπάνω έρευνα έδωσε ακόμη τα εξής αποτελέσματα:

Όσο συχνότερα χρησιμοποιούν τα παιδιά το διαδίκτυο τόσο αυξάνονται και οι ώρες απασχόλησής τους με τους υπολιγιστές.
Τα παιδιά που είναι καθημερινοί χρήστες ενός υπολογιστή, μπορεί να περάσουν ακόμη και τέσσερις ώρες στο διαδίκτυο.
Οι δεξιότητές τους στους υπολογιστές αποκτήθηκαν κυρίως μέσω συγγενών και φίλων.
Η πλειοψηφία των παιδιών συνδέεται στο διαδίκτυο σε τουλάχιστον εβδομαδιαία βάση, ενώ πολλοί είναι καθημερινοί χρήστες με τα κορίτσια μάλιστα να ξεπερνούν τα αγόρια.
Συγγραφέας άρθρου: Σοφία Κωστάρα
Πηγή: «Infokids » Νέα: http://www.infokids.gr/category/%CE%BD%CE%AD%CE%B1/

Ερωτήσεις

Επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

1. Η φράση «…τα παιδιά ηλικίας 8-15 ετών φαίνεται πως παίζουν την τεχνολογία στα δάχτυλα» σημαίνει πως τα παιδιά

(α) περνούν πολλές ώρες στον υπολογιστή.
(β) χρησιμοποιούν με ευκολία τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
(γ) χρησιμοποιούν άνετα το ‘ποντίκι’ του υπολογιστή.
(δ) αγοράζουν συχνά παιχνίδια από τον υπολογιστή.
2. Η έρευνα του Πανεπιστημίου έδειξε ότι τα παιδιά

(α) μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τους υπολογιστές στο σχολείο.
(β) δεν κάθονται περισσότερο από τρεις ώρες στον υπολογιστή.
(γ) χρησιμοποιούν όλο και περισσότερες ώρες το διαδίκτυο.
(δ) δεν χρησιμοποιούν τους υπολογιστές για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
3. Ποια από τις παρακάτω προτάσεις δεν συμφωνεί με το κείμενο;

(α) Οι νεότεροι Έλληνες χρησιμοποιούν πιο άνετα την τεχνολογία απ’ ό,τι οι μεγαλύτεροι.
(β) Τα παιδιά χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες για τρεις βασικούς σκοπούς.
(γ) Οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο κυρίως από το σχολείο τους.
(δ) Πολλά παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τους υπολογιστές μέσω του φιλικού τους περιβάλλοντος.
4. Ποιος από τους παρακάτω λόγους χρήσης του Η/Υ από τους μαθητές δεν αναφέρεται στο κείμενο;

(α) Για να ακούν τραγούδια.
(β) Για να ανταλλάσσουν μηνύματα.
(γ) Για να βρίσκουν πληροφορίες.
(δ) Για να αγοράζουν παιχνίδια.
5. Η λέξη ψυχαγωγία στην φράση «…τόσο για ψυχαγωγία (κατεβάζουν παιχνίδια, μουσική) όσο και για…» του κειμένου έχει περίπου την ίδια σημασία με τη λέξη

(α) ηρεμία
(β) διασκέδαση
(γ) διάλειμμα
(δ) ανάπαυση
6. Σύμφωνα με το κείμενο,

(α) η χρήση του διαδικτύου είναι καθημερινή αποκλειστικά από τα αγόρια.
(β) τα αγόρια χρησιμοποιούν το διαδίκτυο περισσότερο από τα κορίτσια.

(γ) πολλά κορίτσια χρησιμοποιούν το διαδίκτυο σε καθημερινή βάση.
(δ) η χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά ξεπερνά το 78%.

Β2 ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ

Γράφω ένα γράμμα στη φίλη μου και την προσκαλώ να επισκεφτεί την πόλη μου.Της εξηγώ πώς να έρθει και της περιγράφω τι θα κάνουμε  τις μέρες που θα είναι εδώ για να περάσουμε όμορφα.

        Αγαπημένη μου.........

Β2 ΑΣΚΉΣΕΙΣ

δελφίνι, δελφινάκι

Το δελφινοκόριτσο

Α2 Αρσενικά σε ής θηλυκα σε η

Αρσενικά σε - ης / - ής 
------------------------------

Με τον ίδιο τρόπο κλίνονται: ο διευθυντής, ο καθηγητής, ο
νικητής, ο ποιητής, ο φοιτητής, ο αθλητής.

ΑΣΚΗΣΗ  1

Κλίνετε στο τετράδιο  ο αθλητής,ο ποιητής,ο καθηγητής και γράψτε τρεις προτάσεις από το καθένα αρσενικό σε όποια πτώση και αριθμό θέλετε.

ΑΣΚΗΣΗ 2

Κλίνετε στο τετράδιο τα θηλυκα  η φωνή,η πηγή,η εκδρομή

Β2 ασκήσεις για τους χρόνους των ρημάτων

1. Συμπληρώνω τις προτάσεις βάζοντας τα ρήματα στον σωστό χρόνο: Ο Μανόλης ........................... (γράφω) χθες ένα πρόχειρο διαγώνισμα στα Μαθηματικά. Πιστεύει ότι τα πήγε πολύ καλά, γιατί χθες όλο το απόγευμα .......................... (διαβάζω). Τώρα .................... (παίζω) με τους φίλους του, γιατί χθες δεν ...................... καθόλου. Σε λίγο θα ακούσει μουσική, γιατί χθες δεν ....................... (ακούω) καθόλου.

 2. Γράφω τις παρακάτω φράσεις στον παρατατικό και στον αόριστο:

 α) Η θεία μου φτιάχνει κέικ.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: ...........................................................................
 ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ...................................................................................
 β) Μαλώνω με τον αδερφό μου.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: .........................................................................
ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ...................................................................................
 γ) Η μητέρα μου απλώνει τα ρούχα.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: .................................................................................
 ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ....................................................................................

 3.  Να ξαναγράψεις το κείμενο μεταφέροντας τα ρήματα στον παρατατικό:
 Γυρίζω στο σπίτι μου από το σχολείο με γρήγορο βήμα, γιατί το κρύο είναι τσουχτερό. Ο αέρας δε φυσάει πια. Ούτε πέφτουν οι σταγόνες της βροχής. Η φύση όλη κάτι περιμένει. Καθώς προχωρώ βιαστικός, βλέπω κάποιον διαβάτη που στέκεται στη μέση του δρόμου και κοιτάζει τον ουρανό. Γύριζα.....................................................................................

Β2 ΡΗΜΑΤΑ- ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

Οι χρόνοι του ρήματος.

Εμείς οι άνθρωποι διακρίνουμε το χρόνο σε τρεις βαθμίδες: στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Για να εκφράσουμε αυτές τις τρεις χρονικές βαθμίδες, με άλλα λόγια το πότε μιας πράξης, είναι φυσικό να χρησιμοποιούμε και ανάλογους τύπους ρημάτων. Έτσι, για την πράξη της γραφής μπορούμε να πούμε: παρόν: Τώρα γράφω τα μαθήματά μου παρελθόν: Χθες έγραψα τα μαθήματά μου μέλλον: Αύριο θα γράψω τα μαθήματά μου Από την άλλη πολλές φορές είναι αναγκαίο να δηλώσουμε το ποιόν ενέργειας, δηλ. αν η πράξη μας: α) γίνεται συνέχεια, δηλαδή έχει διάρκεια, επαναλαμβάνεται, π.χ. έγραφε όλη τη μέρα τα μαθήματα β) γίνεται μια στιγμή, δηλαδή σύντομα, στιγμιαία, συνοπτικά, π.χ. χθες το βράδυ έγραψε τα μαθήματα γ) έχει γίνει, δηλαδή έχει συντελεστεί, π.χ. έχει γράψει τα μαθήματα Για να αποδοθούν οι τύποι του πότε γίνεται μια πράξη και του πώς γίνεται, χρησιμοποιούμε τους παρακάτω χρόνους: ενεστώτα, παρατατικό, μέλλοντα εξακολουθητικό, αόριστο, μέλλοντα διαρκείας ή συνοπτικό, παρακείμενο, υπερσυντέλικο και συντελεσμένο μέλλοντα. Ακολουθεί πίνακας στον οποίο παρουσιάζονται οι χρόνοι σύμφωνα με τη χρονική βαθμίδα και το ποιόν ενέργειας: χρονική βαθμίδα ποιόν ενέργειας παρελθόν παρόν μέλλον εξακολουθητικό-επαναλαμβανόμενο παρατατικός έγραφα ενεστώτας γράφω εξακολουθητικός μέλλοντας θα γράφω συνοπτικό-στιγμιαίο αόριστος έγραψα ; γράψω συνοπτικός μέλλοντας θα γράψω συντελεσμένο υπερσυντέλικος είχα γράψει παρακείμενος έχω γράψει συντελεσμένος μέλλοντας θα έχω γράψει

Β2 Περιγραφικό κείμενο

                                                          ΣΧΕΔΙΟ  ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ  ΣΠΙΤΙΟΥ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ:  πού βρίσκεται,πώς είναι εξωτερικά,με ποιους μένω,πόσο καιρό μένω.
Λεξιλόγιο:παλιό,καινούριο,διαμέρι-
σμα,όροφος,πολυκατοικία,
μονοκατοικία,αυλή,θέα.βεράντες.

ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ: περιγράφω τους σημαντικότερους χώρους,αναφέρω κάτι που το κάνει ξεχωριστό.
Λεξιλόγιο:διακόσμηση,τοίχοι, φωτεινό,απαλά χρώματα,έπιπλα,μοντέρνο,υπνοδωμάτια,ηλιόλουστο,ευρύχωρο,άνετο,

ΕΠΙΛΟΓΟΣ: γιατί μου αρέσει,τι κάνω που με ευχαριστεί μόνη ή με φίλους,συναισθήματα.

                                         ΟΔΗΓΙΕΣ
1.Αναφέρουμε πρώτα εξωτερικά χαρακτηριστικά  και μετά συνεχίζουμε με το εσωτερικό του σπιτιού.

2.Αποφεύγουμε τις πολλές λεπτομέρειες γιατί κουράζουν αυτόν που διαβάζει το γραπτό αλλά δεν παραλείπουμε κάτι σημαντικό που αξίζει να το αναφέρουμε.

3.Χρησιμοποιούμε επίθετα, τοπικά επιρρήματα(μέσα,έξω,δίπλα,απέναντι) μετοχές(μπαίνοντας,προχωρώντας,βαμμένοι)

4.Δεν επαναλαμβάνουμε τις ίδιες λέξεις,ακούγονται άσχημα.

5.Οπωσδήποτε γράφουμε χωρίζοντας παραγράφους.


ΑΣΚΗΣΗ: Σε ένα διαγωνισμό γραπτού λόγου,συμμετέχεις με τη συγγραφή ενός άρθρου  παρουσίασης του σπιτιού σου.Το  άρθρο με την καλύτερη περιγραφή θα δημοσιευτεί στο σχολικό περιοδικό του σχολείου.

Μια ιστορία για τον πόλεμο

      

        «Πολύς κόσμος έτρεχε να δώσει αίμα τις ημέρες του πολέμου. Ήταν εκεί νέοι, κοπέλες, γυναίκες, μαθητές, παιδιά που περίμεναν τη σειρά τους. Μια μέρα, ο επί της αιμοδοσίας φίλος μου γιατρός, είδε στη σειρά των αιμοδοτών που περίμεναν, να στέκεται και ένα γεροντάκι.
               Εσύ παππούλη τι θέλεις εδώ; Ήρθα, κι εγώ, γιατρέ, να δώσω αίμα. Ο γιατρός τον κοίταξε με απορία και συγκίνηση. Ο γέρος παρεξήγησε το δισταγμό του. Η φωνή του έγινε πιο ζωηρή. Μη με βλέπεις έτσι, γιατρέ μου. Είμαι γέρος, το αίμα είναι καθαρό, και ποτές μου δεν αρρώστησα. Είχα τρεις γιους. Σκοτώθηκαν και οι τρεις εκεί πάνω. Χαλάλι της πατρίδας. Μου είπαν πως οι δύο πήγαν από αιμορραγία. Λοιπόν, είπα στη γυναίκα μου, θα ‘ναι κι άλλοι πατεράδες, που μπορεί να χάσουν τα παλληκάρια τους, γιατί δεν θα ‘χουν οι γιατροί μας αίμα να τους δώσουν. Να πάω να δώσω κι εγώ το δικό μου. Άιντε, πήγαινε γέρο, μου είπε κι ας είναι για την ψυχή των παιδιών μας. Κι εγώ σηκώθηκα και ήρθα».
                Γι’ αυτό νικήσαμε, γιατί πολεμούσε όλος ο λαός. Την πιο μεγαλειώδη μάχη την κέρδισαν οι…άμαχοι.

Αφιέρωμα για την 28η Οκτωβρίου 1940

                               https://www.youtube.com/watch?v=m_1IRlot0Bo

              Γράμμα από το μέτωπο
               https://www.youtube.com/watch?v=pydi4jPmyMo

                                             
                                                Σοφία Βέμπο ,η τραγουδίστρια της νίκης

ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

      Ο Άγιος Δημήτριος είναι ένας από τους πιο σπουδαίους αγίους της χριστιανικής εκκλησίας.
      Είναι προστάτης,πολιούχος της Θεσσαλονίκης όπου γεννήθηκε το 280 μ Χ. Η οικογένειά του ήταν πλούσια.Ήταν μορφωμένος και πολύ πιστός χριστιανός.Όταν ήταν νέος υπηρέτησε στο ρωμαϊκό στρατό.Μια μέρα που δίδασκε κρυφά σε νεαρούς μαθητές,ο αυτοκράτορας διέταξε να τον κλείσουν στη φυλακή.Ένας από τους μαθητές του Δημητρίου ,ο Νέστορας,αφού πήγε και πήρε την ευλογία του, ζήτησε να αγωνιστεί σε αγώνα πάλης με τον ανίκητο παλαιστή Λιαίο.  Όχι μόνο αγωνίστηκε αλλά σκότωσε το Λιαίο και γι  αυτό ο βασιλιάς διέταξε να  σκοτώσουν  τον Δημήτριο και να αποκεφαλίσουν τον Νέστορα.Εκεί που τάφηκε αργότερα χτίστηκε λαμπρός ναός που υπάρχει και σήμερα. Από το τάφο του ανάβλυζε μύρο γι αυτό και ονομάζεται Μυροβλύτης.Γιορτάζει στις 26 Οκτωβρίου.

άγνωστες λέξεις:  πολιούχος=προστάτης της πόλης
                             ανίκητος=δεν έχανε ποτέ
                             αποκεφαλίσουν=να του κόψουν το κέφάλι
                             ανάβλυζε=έβγαινε μυρωδιά,  από το ρήμα αναβλύζω
                             μύρο=ωραία μυρωδιά

Οι στίχοι του τραγουδιού Α2Β2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα, 
τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους, 
τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα, 
και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.

Τα θεριά ν’ αγαπάς και τ’ ανήμερα, 
τα νησιά, τα ποτάμια, τ’ αστέρια.
Κι αν ποτέ σε πληγώσουν κατάστηθα
φίλοι, αγρίμια, λευκά περιστέρια, 

ν’ αγαπάς, να ξεχνάς και να χαίρεσαι
τη δική σου γαλήνη και κείνα
που μ’ αγάπη το νου μας φωτίζουνε, 
και βλασταίνουν αμάραντα κρίνα.


Άγνωστες λέξεις
άγνωρους τόπους;τόπους που δεν γνωρίζεις,άγνωστους
κατάστηθα: πάνω στο στήθος
αμάραντα κρίνα:κρίνα που δεν μαραίνονται,φρέσκα
βλασταίνουν; φυτρώνουν,μεγαλώνουν

1.Γράψε στο τετράδιο τα άρθρα που ταιριάζουν στα ουσιαστικά:

  .....βουνά       ....τόποι   ......πουλιών      .......ανθρώπους
.....νησιών     ......φίλοι     .......γαλήνης      ........αγάπης
......ποταμού    ......αστεριών     ......περιστεριών

2.Κλίνε τον Ενεστώτα των ρημάτων:

  Ενεστώτας
πληγώνω             χαίρομαι


3.Γράψε μια πρόταση με τη λέξη ΄΄φίλοι΄΄  μια πρόταση με τη λέξη ΄΄σύννεφα΄΄ και μια πρόταση με τη λέξη΄΄χαίρομαι΄΄
     
                                               Καλή  μελέτη

Να αγαπάς