Α2 Αρσενικά σε ής θηλυκα σε η

Αρσενικά σε - ης / - ής 
------------------------------

Με τον ίδιο τρόπο κλίνονται: ο διευθυντής, ο καθηγητής, ο
νικητής, ο ποιητής, ο φοιτητής, ο αθλητής.

ΑΣΚΗΣΗ  1

Κλίνετε στο τετράδιο  ο αθλητής,ο ποιητής,ο καθηγητής και γράψτε τρεις προτάσεις από το καθένα αρσενικό σε όποια πτώση και αριθμό θέλετε.

ΑΣΚΗΣΗ 2

Κλίνετε στο τετράδιο τα θηλυκα  η φωνή,η πηγή,η εκδρομή

Β2 ασκήσεις για τους χρόνους των ρημάτων

1. Συμπληρώνω τις προτάσεις βάζοντας τα ρήματα στον σωστό χρόνο: Ο Μανόλης ........................... (γράφω) χθες ένα πρόχειρο διαγώνισμα στα Μαθηματικά. Πιστεύει ότι τα πήγε πολύ καλά, γιατί χθες όλο το απόγευμα .......................... (διαβάζω). Τώρα .................... (παίζω) με τους φίλους του, γιατί χθες δεν ...................... καθόλου. Σε λίγο θα ακούσει μουσική, γιατί χθες δεν ....................... (ακούω) καθόλου.

 2. Γράφω τις παρακάτω φράσεις στον παρατατικό και στον αόριστο:

 α) Η θεία μου φτιάχνει κέικ.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: ...........................................................................
 ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ...................................................................................
 β) Μαλώνω με τον αδερφό μου.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: .........................................................................
ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ...................................................................................
 γ) Η μητέρα μου απλώνει τα ρούχα.
 ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: .................................................................................
 ΑΟΡΙΣΤΟΣ: ....................................................................................

 3.  Να ξαναγράψεις το κείμενο μεταφέροντας τα ρήματα στον παρατατικό:
 Γυρίζω στο σπίτι μου από το σχολείο με γρήγορο βήμα, γιατί το κρύο είναι τσουχτερό. Ο αέρας δε φυσάει πια. Ούτε πέφτουν οι σταγόνες της βροχής. Η φύση όλη κάτι περιμένει. Καθώς προχωρώ βιαστικός, βλέπω κάποιον διαβάτη που στέκεται στη μέση του δρόμου και κοιτάζει τον ουρανό. Γύριζα.....................................................................................

Β2 ΡΗΜΑΤΑ- ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

Οι χρόνοι του ρήματος.

Εμείς οι άνθρωποι διακρίνουμε το χρόνο σε τρεις βαθμίδες: στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Για να εκφράσουμε αυτές τις τρεις χρονικές βαθμίδες, με άλλα λόγια το πότε μιας πράξης, είναι φυσικό να χρησιμοποιούμε και ανάλογους τύπους ρημάτων. Έτσι, για την πράξη της γραφής μπορούμε να πούμε: παρόν: Τώρα γράφω τα μαθήματά μου παρελθόν: Χθες έγραψα τα μαθήματά μου μέλλον: Αύριο θα γράψω τα μαθήματά μου Από την άλλη πολλές φορές είναι αναγκαίο να δηλώσουμε το ποιόν ενέργειας, δηλ. αν η πράξη μας: α) γίνεται συνέχεια, δηλαδή έχει διάρκεια, επαναλαμβάνεται, π.χ. έγραφε όλη τη μέρα τα μαθήματα β) γίνεται μια στιγμή, δηλαδή σύντομα, στιγμιαία, συνοπτικά, π.χ. χθες το βράδυ έγραψε τα μαθήματα γ) έχει γίνει, δηλαδή έχει συντελεστεί, π.χ. έχει γράψει τα μαθήματα Για να αποδοθούν οι τύποι του πότε γίνεται μια πράξη και του πώς γίνεται, χρησιμοποιούμε τους παρακάτω χρόνους: ενεστώτα, παρατατικό, μέλλοντα εξακολουθητικό, αόριστο, μέλλοντα διαρκείας ή συνοπτικό, παρακείμενο, υπερσυντέλικο και συντελεσμένο μέλλοντα. Ακολουθεί πίνακας στον οποίο παρουσιάζονται οι χρόνοι σύμφωνα με τη χρονική βαθμίδα και το ποιόν ενέργειας: χρονική βαθμίδα ποιόν ενέργειας παρελθόν παρόν μέλλον εξακολουθητικό-επαναλαμβανόμενο παρατατικός έγραφα ενεστώτας γράφω εξακολουθητικός μέλλοντας θα γράφω συνοπτικό-στιγμιαίο αόριστος έγραψα ; γράψω συνοπτικός μέλλοντας θα γράψω συντελεσμένο υπερσυντέλικος είχα γράψει παρακείμενος έχω γράψει συντελεσμένος μέλλοντας θα έχω γράψει

Β2 Περιγραφικό κείμενο

                                                          ΣΧΕΔΙΟ  ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ  ΣΠΙΤΙΟΥ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ:  πού βρίσκεται,πώς είναι εξωτερικά,με ποιους μένω,πόσο καιρό μένω.
Λεξιλόγιο:παλιό,καινούριο,διαμέρι-
σμα,όροφος,πολυκατοικία,
μονοκατοικία,αυλή,θέα.βεράντες.

ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ: περιγράφω τους σημαντικότερους χώρους,αναφέρω κάτι που το κάνει ξεχωριστό.
Λεξιλόγιο:διακόσμηση,τοίχοι, φωτεινό,απαλά χρώματα,έπιπλα,μοντέρνο,υπνοδωμάτια,ηλιόλουστο,ευρύχωρο,άνετο,

ΕΠΙΛΟΓΟΣ: γιατί μου αρέσει,τι κάνω που με ευχαριστεί μόνη ή με φίλους,συναισθήματα.

                                         ΟΔΗΓΙΕΣ
1.Αναφέρουμε πρώτα εξωτερικά χαρακτηριστικά  και μετά συνεχίζουμε με το εσωτερικό του σπιτιού.

2.Αποφεύγουμε τις πολλές λεπτομέρειες γιατί κουράζουν αυτόν που διαβάζει το γραπτό αλλά δεν παραλείπουμε κάτι σημαντικό που αξίζει να το αναφέρουμε.

3.Χρησιμοποιούμε επίθετα, τοπικά επιρρήματα(μέσα,έξω,δίπλα,απέναντι) μετοχές(μπαίνοντας,προχωρώντας,βαμμένοι)

4.Δεν επαναλαμβάνουμε τις ίδιες λέξεις,ακούγονται άσχημα.

5.Οπωσδήποτε γράφουμε χωρίζοντας παραγράφους.


ΑΣΚΗΣΗ: Σε ένα διαγωνισμό γραπτού λόγου,συμμετέχεις με τη συγγραφή ενός άρθρου  παρουσίασης του σπιτιού σου.Το  άρθρο με την καλύτερη περιγραφή θα δημοσιευτεί στο σχολικό περιοδικό του σχολείου.

Μια ιστορία για τον πόλεμο

      

        «Πολύς κόσμος έτρεχε να δώσει αίμα τις ημέρες του πολέμου. Ήταν εκεί νέοι, κοπέλες, γυναίκες, μαθητές, παιδιά που περίμεναν τη σειρά τους. Μια μέρα, ο επί της αιμοδοσίας φίλος μου γιατρός, είδε στη σειρά των αιμοδοτών που περίμεναν, να στέκεται και ένα γεροντάκι.
               Εσύ παππούλη τι θέλεις εδώ; Ήρθα, κι εγώ, γιατρέ, να δώσω αίμα. Ο γιατρός τον κοίταξε με απορία και συγκίνηση. Ο γέρος παρεξήγησε το δισταγμό του. Η φωνή του έγινε πιο ζωηρή. Μη με βλέπεις έτσι, γιατρέ μου. Είμαι γέρος, το αίμα είναι καθαρό, και ποτές μου δεν αρρώστησα. Είχα τρεις γιους. Σκοτώθηκαν και οι τρεις εκεί πάνω. Χαλάλι της πατρίδας. Μου είπαν πως οι δύο πήγαν από αιμορραγία. Λοιπόν, είπα στη γυναίκα μου, θα ‘ναι κι άλλοι πατεράδες, που μπορεί να χάσουν τα παλληκάρια τους, γιατί δεν θα ‘χουν οι γιατροί μας αίμα να τους δώσουν. Να πάω να δώσω κι εγώ το δικό μου. Άιντε, πήγαινε γέρο, μου είπε κι ας είναι για την ψυχή των παιδιών μας. Κι εγώ σηκώθηκα και ήρθα».
                Γι’ αυτό νικήσαμε, γιατί πολεμούσε όλος ο λαός. Την πιο μεγαλειώδη μάχη την κέρδισαν οι…άμαχοι.

Αφιέρωμα για την 28η Οκτωβρίου 1940

                               https://www.youtube.com/watch?v=m_1IRlot0Bo

              Γράμμα από το μέτωπο
               https://www.youtube.com/watch?v=pydi4jPmyMo

                                             
                                                Σοφία Βέμπο ,η τραγουδίστρια της νίκης

ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

      Ο Άγιος Δημήτριος είναι ένας από τους πιο σπουδαίους αγίους της χριστιανικής εκκλησίας.
      Είναι προστάτης,πολιούχος της Θεσσαλονίκης όπου γεννήθηκε το 280 μ Χ. Η οικογένειά του ήταν πλούσια.Ήταν μορφωμένος και πολύ πιστός χριστιανός.Όταν ήταν νέος υπηρέτησε στο ρωμαϊκό στρατό.Μια μέρα που δίδασκε κρυφά σε νεαρούς μαθητές,ο αυτοκράτορας διέταξε να τον κλείσουν στη φυλακή.Ένας από τους μαθητές του Δημητρίου ,ο Νέστορας,αφού πήγε και πήρε την ευλογία του, ζήτησε να αγωνιστεί σε αγώνα πάλης με τον ανίκητο παλαιστή Λιαίο.  Όχι μόνο αγωνίστηκε αλλά σκότωσε το Λιαίο και γι  αυτό ο βασιλιάς διέταξε να  σκοτώσουν  τον Δημήτριο και να αποκεφαλίσουν τον Νέστορα.Εκεί που τάφηκε αργότερα χτίστηκε λαμπρός ναός που υπάρχει και σήμερα. Από το τάφο του ανάβλυζε μύρο γι αυτό και ονομάζεται Μυροβλύτης.Γιορτάζει στις 26 Οκτωβρίου.

άγνωστες λέξεις:  πολιούχος=προστάτης της πόλης
                             ανίκητος=δεν έχανε ποτέ
                             αποκεφαλίσουν=να του κόψουν το κέφάλι
                             ανάβλυζε=έβγαινε μυρωδιά,  από το ρήμα αναβλύζω
                             μύρο=ωραία μυρωδιά

Οι στίχοι του τραγουδιού Α2Β2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα, 
τους γνωστούς και τους άγνωρους τόπους, 
τα πουλιά, τα λουλούδια, τα σύννεφα, 
και πολύ ν’ αγαπάς τους ανθρώπους.

Τα θεριά ν’ αγαπάς και τ’ ανήμερα, 
τα νησιά, τα ποτάμια, τ’ αστέρια.
Κι αν ποτέ σε πληγώσουν κατάστηθα
φίλοι, αγρίμια, λευκά περιστέρια, 

ν’ αγαπάς, να ξεχνάς και να χαίρεσαι
τη δική σου γαλήνη και κείνα
που μ’ αγάπη το νου μας φωτίζουνε, 
και βλασταίνουν αμάραντα κρίνα.


Άγνωστες λέξεις
άγνωρους τόπους;τόπους που δεν γνωρίζεις,άγνωστους
κατάστηθα: πάνω στο στήθος
αμάραντα κρίνα:κρίνα που δεν μαραίνονται,φρέσκα
βλασταίνουν; φυτρώνουν,μεγαλώνουν

1.Γράψε στο τετράδιο τα άρθρα που ταιριάζουν στα ουσιαστικά:

  .....βουνά       ....τόποι   ......πουλιών      .......ανθρώπους
.....νησιών     ......φίλοι     .......γαλήνης      ........αγάπης
......ποταμού    ......αστεριών     ......περιστεριών

2.Κλίνε τον Ενεστώτα των ρημάτων:

  Ενεστώτας
πληγώνω             χαίρομαι


3.Γράψε μια πρόταση με τη λέξη ΄΄φίλοι΄΄  μια πρόταση με τη λέξη ΄΄σύννεφα΄΄ και μια πρόταση με τη λέξη΄΄χαίρομαι΄΄
     
                                               Καλή  μελέτη

Να αγαπάς